Programme

Cette Ecole Thématique propose un programme structuré autour de trois grands axes. Pour chaque axe, une série de sujets seront présentés de façon synthétique et adaptée à un public de non spécialistes.

Axe 1 : Aux origines du sexe et des sexes

Il s’agira d’aborder les points suivants : qu’est-ce que le sexe ? Quel déterminisme du sexe dans l’arbre du vivant ? Existe-t-il toujours deux sexes dans les espèces animales ? Qu’est-ce que la sélection sexuelle et comment la mesurer de façon homogène dans les différents groupes du vivant ? Quels sont les biais méthodologiques impactant ces études ? Le concept de rôle sexué darwinien (mâles plus enclins à copuler, femelles plus sélectives) est-il ou non validé par les données et si oui, dans quelles espèces ? Quelle est l’applicabilité de ces concepts à l’espèce humaine ? Quelles sont les hypothèses évolutives pouvant expliquer les différences de longévité entre mâles et femelles et la ménopause dans certaines espèces ?

Axe 2 : Aux origines du genre et des genres

Il s’agira d’aborder les points suivants : qu’est-ce que le genre ? Quelles sont les variabilités des rapports de genre au sein de l’espèce humaine ? Quelles sont les approches méthodologiques permettant de retracer l’évolution des rapports de genre dans le temps et l’espace ? Le genre existe-t-il dans les espèces non-humaines ? Quelle part de construction culturelle dans les différences comportementales entre mâles et femelles dans les espèces non humaines ? Toutes les langues ont-elles du genre grammatical ? Comment communiquer vers le grand public sur la question du genre, étant donné les fortes attentes sociétales ?

Axe 3 : Du sexe au genre et du genre au sexe

Il s’agira d’aborder les points suivants : qu’entend-on par déterminisme, inné, environnement… ? Le sexe précède-t-il le genre ou le genre précède-t-il le sexe ? Quels nouveaux modèles pour expliquer les différences phénotypiques et comportementales hommes - femmes (et différences mâles-femelles pour les espèces non humaines), intégrant à la fois les facteurs biologiques / évolutifs et les facteurs socio-culturels et écologiques ?