Cette Ecole Thématique propose une pédagogie mixte, mêlant
(i) des enseignements d’une durée suffisante pour enseigner les grands corpus théoriques (plutôt que les dernières avancées),
(ii) des tables-rondes pour discuter plus spécifiquement des questions de vocabulaire, des biais historiques et méthodologiques, ainsi que l’interprétation des statistiques,
iii) des ateliers-débats : chaque petit groupe (constitué de chercheur.se.s de différentes disciplines) discutera d'un sujet donné (sélectionné à l’avance par l’équipe pédagogique) portant sur l’applicabilité d’un concept issu de l’évolution et de l’écologie à l’espèce humaine,
iv) des balades interactives par petit groupe pluri-disciplinaire où chacun racontera sa manière de faire de la recherche sur les notions de sexe et/ou de genre.
Des temps de pause permettront des échanges informels entre participants.
Une mise à niveau rapide sera incluse dans les enseignements pour permettre aux participant.e.s de toutes disciplines d’avoir les bases nécessaires.
Le planning suivant est encore susceptible d’être modifié par l’équipe pédagogique :
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lundi
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mardi
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mercredi
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jeudi
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vendredi
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Introduction
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Aux origines du sexe et des sexes
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Aux origines du genre et des genres
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Du sexe au genre et du genre au sexe
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Conclusion
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Première moitié de matinée
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Enseignement
1ère partie
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Enseignement
1ère partie
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Enseignement
1ère partie
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Suite de la restitution orale des ateliers- débats et conclusion
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Deuxième moitié de matinée
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Accueil
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Enseignement 2ème partie
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Enseignement 2ème partie
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Enseignement 2ème partie
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Bilan final, « rapport d’étonnements », et discussion finale
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Première moitié d’après-midi
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Introduction critique des notions de sexe, genre, inné, acquis, et autres notions clés (évolution, héritabilité, déterminisme etc)
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Table-ronde : aspects techniques et méthodologiques abordés dans les enseignements du jour
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Table-ronde :
aspects techniques et méthodologiques abordés dans les enseignements du jour
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Table-ronde :
aspects techniques et méthodologiques abordés dans les enseignements du jour
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Départ après le repas
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Deuxième moitié d’après- midi
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Suite de l’introduction et discussion des objectifs
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Balades interactives à deux ou trois “Raconte moi ta vie de chercheur.se”
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Atelier-débat en petits groupes sur l’applicabilité des concepts issus de l’écologie et l’évolution à l’espèce humaine
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Suite de l’atelier-débat et début de la restitution orale de ces ateliers- débats
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